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103學年度高級中等學校藝術才能班特色招生甄選入學
暨藝術才能優異學生鑑定工作實施計畫


壹、依據
一、高級中等學校教育法。
二、特殊教育法及相關法令。
三、藝術教育法及相關法令。
四、高級中等學校多元入學招生辦法。
五、高中高職藝術才能班特色招生甄選入學作業要點。

貳、目的
一、發掘各類藝術才能優異學生,提供優質學習環境及充分發展的學習機會。
二、加強藝術人才培育向下扎根之工作,以厚植藝術人才培育的基礎。

參、實施時間:102年9月起至103年9月底止。

肆、鑑定對象:國中畢業生(含應屆)或具同等學力者。

伍、組織及職責

一、組織
(一)全國高級中等學校藝術才能班特色招生甄選入學工作小組:由國立(中央大學附屬)中壢高級中學擔任總召學校,國立臺南第二高級中學擔任副總召學校。
(二)直轄市、縣市特殊教育學生鑑定及就學輔導會(以下簡稱縣市鑑輔會)。
(三)各分區(校)術科測驗及甄選入學委員會。(由各分區或獨招學校自行組成)
(四)臺灣省特殊教育網路中心。

二、職責:依「103學年度高級中等學校藝術才能班特色招生甄選入學暨藝術才能優異學生鑑定工作組織職責規範」辦理。(如附件1)

陸、甄選入學招生方式
一、高級中等學校藝術才能班甄選入學招生,分術科測驗及分發作業二階段辦理。報名之學生不受免試就學區限制,惟僅能向一區(校)報名術科測驗及申請分發。
二、同一類型藝術才能班甄選入學之術科測驗作業以同日辦理為原則,均不得施以學科成就測驗,並應於免試入學前,完成術科測驗並取得成績證明。
三、報名藝術才能資賦優異班或藝術才能班分發之學生,應依各該法規規定通過鑑定。

柒、藝術才能資賦優異學生鑑定及安置
一、鑑定方式及流程須依「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」之相關規定採多階段、多元評量方式辦理。(如附件2、3)
(一)申請資格:
1.專家學者、指導教師或家長觀察、推薦,檢附具體資料。
2.國中階段經鑑定為與申請相關之藝術才能優異學生。

(二)鑑定工具
1.初選:採書面審查。
2.複選:可實施與設班類別相關之術科測驗等。
(三)鑑定方式:初選、複選採二階段舉辦。
(四)鑑定標準:符合「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」第十七條之規定。
(五)綜合研判:各分區(校)須具體、明確列出各項鑑定方式及工具之篩選標準、配分比例或計分方式、複選通過標準。通過複選者,應送各縣市鑑輔會綜合研判。

二、鑑定安置程序
(一)各分區(校)術科測驗委員會承辦學校應向所在地縣市鑑輔會以函文方式提出鑑定申請,並副知教育部國民及學前教育署。
(二)各縣市鑑輔會指定施測評估單位並進行施測評估。
(三)施測評估單位提報施測評估結果送各縣市鑑輔會綜合研判。
(四)各縣市鑑輔會核發鑑定通過文號。
(五)後續輔導由各主管機關負責督導。

三、安置名額:各類藝術才能資賦優異班學生,每班學生人數依規定不得超過30人,且均須通過該類資賦優異鑑定。

捌、工作項目及期程

玖、經費:由教育部國民及學前教育署編列專款支應。

拾、獎勵:執行本計畫績效優良之學校,其相關人員予以獎勵。

拾壹、本計畫經發布後實施,修正時亦同。